jueves, 1 de noviembre de 2012

Eras Geologicas

Era Precámbrica




Era Paleozoica


Era Mesozoica 


Fósiles guía:

Era Paleozoica

La primera

La segunda

Relieves de las eras

Era Precámbrica

Cerro Autana, Venezuela.
     

Era Paleozoica

Meseta Patagonica

Era Mesozoica

Cordillera del Caribe

Era Cenozoica

Monte Everest
Everest kalapatthar.jpg

jueves, 27 de septiembre de 2012

Trabajo Practico: Fenomenos Meteorologicos Extremos

1)   
                                                                   Tornado
 
Huracán
Sequía
 Inundación






Huracán Katrina:

Año:2005

Área Afectada:

Bahamas,Florida,Cuba,Luisiana(especialmente el área
metropolitana de Nueva Orleans),Misisipi,Alabama y la mayor parte de
la costa este de Estados Unidos.

Consecuencias:
El Katrina dañó o destruyó treinta plataformas petrolíferas y nueve refinerías. Durante los seis meses posteriores al paso de los huracanes Katrina y Rita, quedó paralizada el 24% de las extracciones de petróleo y el 18% de las de gas. El precio del galón de gasolina subió de manera exponencial: el precio medio del galón en Estados Unidos superó los tres dólares y, en algunas zonas, sobrepasó los cinco dólares. Esta subida en el precio de los combustibles afectó de forma significativa a las compañías aéreas. La industria maderera de Misisipi también se vio afectada, dado que el Katrina devastó 5300 km² de bosques, produciendo unas pérdidas totales estimadas en cinco millardos de dólares. La actividad del puerto del sur de Luisiana y del puerto de Nueva Orleans, dos de los mayores puertos de Estados Unidos, se vio, a su vez, aminorada tras el paso del huracán.
A raíz de todos los daños causados por el Katrina se destruyeron, asimismo, decenas de miles de puestos de trabajo, que llegaron a estimarse en 190 000 en Nueva Orleans (descenso del 30% de la tasa de empleo), 214 000 en todo el estado de Luisiana (caída del 12%) y de 26 900 en el área metropolitana de Gulfport-Biloxi (disminución del 23%). Esta pérdida de puestos de trabajo y la destrucción de miles de casas llevaron a sus propietarios a dejar de pagar las cuotas de sus hipotecas, lo que provocó el aumento de la tasa de morosidad.
Como consecuencia del paso del huracán, más de un millón de personas abandonaron la costa del golfo y se vieron relajadas a lo largo de Estados Unidos, lo que dio lugar a la mayor diáspora de la historia de dicho país. Chicago aumentó su población en 6000 personas, la mayor cifra de las ciudades no sureñas. Hacia finales de enero de 2006, únicamente vivían en Nueva Orleans alrededor de 200 000 personas, menos de la mitad de la población de la ciudad antes del paso del huracán. El 1 de julio de 2006, cuando la Oficina del Censo de Estados Unidos calculó una nueva estimación de población, el estado de Luisiana mostró una pérdida de 219 563 personas (-4,87%). Además, algunas compañías de seguros dejaron de asegurar o aumentaron las cuotas a los propietarios de casas en la zona dado las importantes indemnizaciones que tuvieron que afrontar dichas empresas como consecuencia de los huracanes Katrina y Rita.

El huracán Katrina también tuvo un importante impacto en el medio ambiente. La marejada ciclónica derivada del mismo causó una importante erosión en las playas, devastando ciertas áreas costeras. La isla Dauphin, situada a unos 150 km al este del punto donde el huracán tocó tierra, vio como el desplazamiento de la arena provocado por el Katrina hizo que la isla se adentrara en el seno de Misisipi, acercándose a tierra. La marejada ciclónica y las olas también arrasaron las islas Chandeleur, que ya se habían visto afectadas por el huracán Iván el año anterior.El Servicio Geológico de los Estados Unidos estimó que 560 km² de tierra pasaron a ser mar tras los huracanes Katrina y Rita.

3)
Recuerdos de la inundación 2003


Varias actividades estaban previstas para hoy, al cumplirse un aniversario más del ingreso del Salado a la ciudad. Después de seis años, el recuerdo sigue intacto y los rostros de la gente igual de tristes.

Lía Masjoan/Mónica Ritacca

redaccion@ellitoral.com

Hace 6 años, un tramo abierto en el terraplén que protege al borde oeste de la crecida del río Salado, propició uno de los peores desastres hídricos que recuerde Santa Fe. El río recuperó terreno; avanzó por calles completamente urbanizadas; cubrió viviendas, espacios verdes, centros recreativos y hasta hospitales. Revolvió y enterró fotos, libros, escrituras, documentos de identidad, muebles, juguetes, cuadernos de clase.

El 29 de abril de 2003, el Salado invadió la vida cotidiana de más de 120 mil santafesinos, que como hormigas al ver desmoronado su nido, huyeron con lo puesto, desesperados en la búsqueda de un lugar seco. Los refugios no estaban preparados -nunca se había imaginado que podían ser útiles-, nadie sabía qué hacer ni a dónde dirigirse. Durante las primeras horas, cualquier esquina seca pero cercana a la nueva orilla, fue el cobijo de familias enteras, de bultos improvisados al partir. La gente caminaba desorientada por las calles. Después se abrieron los centros de evacuados y algunas familias se refugiaron en casas que estaban deshabitadas.

Aquel 29 de abril, un tercio de la ciudad quedó bajo agua, alcanzando en algunos barrios más de cinco metros de altura. Las obras de defensas se convirtieron en el peor escollo: el río permaneció dentro de la ciudad durante muchas semanas, encerrado entre paredes de tierra maciza, sin poder escapar, sin poder retornar a su cauce.

Una familia, 6 años después

Florinda tiene 69 años. Vive en Gaboto al 4300, jurisdicción de Barranquitas Oeste. La inundación le duele y no puede ocultarlo. Su rostro, seis años después, se asemeja a los registrados en las fotografías de entonces: muy triste.

“Me hace muy mal recordar. Discúlpeme”, fueron sus primeras palabras. Y seguidamente, tal vez como desahogo, agregó: “Todavía no pude recuperarme en lo material y supongo que nunca lo lograré en lo afectivo”.

La familia de Florinda vive en Barranquitas Oeste hace 30 años. Es creyente, y cree que eso y la unión familiar es lo que le da fuerzas para mantenerse en pie y seguir “luchándola”.

Clara y César, hija y yerno, recordaron que fue el 28 de abril cuando la mayoría de los integrantes de la familia debió irse de Barranquitas, tras el fallido intento de colocar bolsas de arena por doquier que no resistieron la velocidad del agua ni el caudal.

“El 29 volvimos a buscarlo a mi esposo, que se había quedado adentro porque no quería salir, no quería dejar las cosas. Primero habíamos ido a la Estación Belgrano pero como ahí rebasaba de gente nos fuimos al Predio Ferial, donde la cantidad era aún mayor e impresionaba. Estuvimos allí hasta que nos encontró un hermano de él que nos llevó a Recreo. Cuando se inundó Recreo, nos fuimos a Las Flores II. Éramos 8 personas en total en uno de los departamentos”, manifestó Clara, aclarando que el recuerdo sigue intacto en su memoria y con todos los detalles.

César, por su parte, señaló que estuvieron más de dos meses afuera de su casa y el retorno fue lo peor. “Habíamos salido con lo puesto y encontrar todo destruido fue terrible”, dijo.

En la despedida de Florinda con El Litoral no mediaron palabras. Su mirada y las lágrimas que le recorrían las mejillas hasta terminar en un pañuelo blanco lo decían todo.

martes, 4 de septiembre de 2012

Problema de MDC

Tres Hombre se reunen para donar dinero a los pobres. Un hombre dona $80, otro hombre dona $75, y el último dona $60. ¿Cuanto dinero le dan a cada pobre?


martes, 28 de agosto de 2012

Problemas de MCM

Tres trenes salen de estaciones distintas y se encuentran en una.

Un tren pasa cada 20", 2° cada 40" y el tercero cada 60"

¿Cuando se vuelven a encontrar? 



viernes, 24 de agosto de 2012

Tabla de Colores


Selvas

AMAZONIA

La Amazonia, también denominada Amazonía, es una vasta región de la parte central y septentrional de América del Sur que comprende la selva tropical de la cuenca del Amazonas. La adyacente región de las Guayanas también posee selvas tropicales, por lo que muchas veces se le considera parte de la Amazonia.

Esta selva amazónica es el bosque tropical más extenso del mundo. Se considera que su extensión llega a los 6 millones de km² repartidos entre nueve países, de los cuales Brasil y el Perú poseen la mayor extensión de la Amazonia, seguidos por Colombia, Bolivia,Ecuador, Guyana, Venezuela, Surinam y la Guayana Francesa. La Amazonia destaca por ser una de las ecorregiones con mayor biodiversidad en el mundo.



Selvas en el mundo.


Principales:
Costa Pacifica Colombiana
Amazonia
Costa del Golfo de Guinea
Congo
Indochina
Insulina


Imagenes de plantas y animales de la selva












Recursos de la selva


Madera, Frutos, Leña, Resines, Plantas medicinales, Fauna.

Sistema de manejo comercial



¿Que pasaría si talaran todas las selvas del mundo?

Una de las mayores amenazas para la vida del hombre en la Tierra es la deforestación. Esta actividad que implica “desnudar el planeta de sus bosques” y de otros ecosistemas como de su suelo, tiene como resultado un efecto similar al de quemar la piel de un ser humano. Sin lugar a dudas, los bosques ayudan a mantener el equilibrio ecológico y la biodiversidad, limitan la erosión en las cuencas hidrográficas e influyen en las variaciones del tiempo y en el clima. Asimismo, abastecen a las comunidades rurales de diversos productos, como la madera, alimentos, combustible, forrajes, fibras o fertilizantes orgánicos.


na de las funciones más importantes de los árboles es su capacidad para la evapo-transpiración de volúmenes enormes de agua a través de sus hojas. Este proceso comienza cuando el agua, por efecto del calor del sol, se evapora (pasa del estado líquido al gaseoso) y se incorpora a la atmósfera como vapor de agua. A medida que asciende y por disminución de la temperatura, el vapor de agua se condensa (se convierte en pequeñas gotas) formando las nubes. El agua condensada en las nubes cae finalmente en forma de lluvia sobre los continentes, permitiendo así el crecimiento de los árboles y de sus raíces, como también el de otros organismos vivos

Video de matemática


Representación de los estados de un sistema


jueves, 9 de agosto de 2012

Sistemas de control por Autorregulador




Es un sencillo diagrama de un sistema de control por autorregulación, nos permite entender como es el circuito por el cual va la información dentro de este sistema autorregulado. 

viernes, 13 de julio de 2012

"Definicon Sensor"

Los sensores son dispositivos con la capacidad de detectar la variación de una magnitud física tales como temperatura, iluminación, movimientos, presión, nivel de agua, etc. en forma cualitativa y convertirla en otra de otro tipo. Imagenes de Sistemas con Sensores.

viernes, 29 de junio de 2012

Proceso de Control


Cuando los procesos de fabricación son automáticos (parcial o totalmente automáticos) no se observan muchos obreros que participan en el proceso específicamente si no que realizan tareas de inspección o control para lo cual solo se necesita unos pocos, en este caso, es un control normal como un video de los globos; cuando lo infla y observa, verifica que no tenga fallas. Pero también el proceso de control puede ser automático, en este caso no es necesaria la presencia del hombre.

viernes, 1 de junio de 2012

Trabajo Pràctico Diseño 3D



Siguiendo la consigna dada por la profe. Adriana Vicente en la entrada

http://www.tecnowalsh.blogspot.com.ar/2012/06/diseno-en-3-d.html



Imagenes






¿Como desbloquear tu netbook?



Bueno como algunos, se le bloqueo la netbook, y no saben como hacer para desbloquarla, yo les voy a dar algunos pasos para saber.
  • Llamar al 0800 122 7722 . Al llamar, te van atender y verificar con lo que vos le decis si la netbook esta bloqueada o es algún problema técnico. Despúes de verifar si esta bloqueada te, comunicaran que en 72 horas te llaman para, darte el codigo que te piden.Seguramente te van a decir que tus padres, tiene que ir a el lugar ese. De no poder que tus padres puedan ir, devéran comunicarles, y avisarles que no pueden. 
  • Esperar 72 horas, y si no te llaman comunicarse nuevamente al número. 
  • Al pasarte ese codigo, lo tendras que poner en el comienzo cuando se prende la netbook. 
  • Te explicaran, que la netbook SOLAMENTE tiene 10 arranques. Ahi es cuando vos te preguntas que son 'arranques'. Arranques, se lo dominan a las veces que prendes o cerras la tapa de la maquina. 
  • De poder tener mas arranque, tedrán que ir hasta, su primaria y conectarse con ese wi-fi , hasta que le pasen los datos de su actual , colegio a su otra netbook. 
  • O sino vas a atrás de la "Facultad de Derechos" ,donde esta Sarmiento BA, con la netbook y el contrato y aparte de desbloquearla te dan mas arranques. 

Si queres ingresar a alguna pagina, podras ingresar a:
http://sarmientoba.buenosaires.gob.ar/soporte-y-mantenimiento/

viernes, 4 de mayo de 2012

Diseño y Construcción



Diseño del objeto

Durante la etapa correspondiente al Diseño se pone en juego nuestra propia creatividad, es el momento de pensar, idear, imaginar la solución al problema dado y de encarar diferentes tareas, que nos permitan obtener toda la información necesaria sobre el producto que se desea fabricar para posteriormente realizar la construcción.




 
Construcción del objeto

Es importante tomar como documentación de consulta permanente la producida en la etapa anterior, planificaciones, planos, diagramas de tiempo, etc. y llevar a cabo las tareas planificadas.
Por ejemplo: medir, marcar, cortar, clavar, soldar, lijar, pegar, etc.
Confrontando permanentemente el desarrollo real con previsto y modificando el modelo planificado de ser necesario, para resolver inconvenientes que pudieran surgir.
Las tareas planificadas se deben organizar teniendo en cuenta:
El cumplimiento de las normas de seguridad e higiene del trabajo, la aplicación correcta de técnicas y procedimientos necesarios y el trabajo preciso, verificando la ejecución correcta y precisa de cada uno de los pasos necesarios a través de los controles pertinentes, como ser los de calidad y terminación, entre otros.-






viernes, 13 de abril de 2012

¿Qué son las herramientas?

 Las herramientas son el medidor que prolonga, amplifica o modifica de cualquier manera las acciones motrices realizada mediante cualquier parte de los órganos o partes del cuerpo.

 HERRAMIENTAS NATURALES:

Son aquellas partes del cuerpo de animales de inteligencia superior que actúan como herramientas.
EJEMPLOS:

Dientes de castor  > Serrucho
Trompa del oso hormiguero > Aspiradora
Cola > Castor  > Timón
        > Caballo  > Espanta moscas
        > Mono Araña   > Gancho


HERRAMIENTAS ARTIFICIALES:

Son todas aquellas creadas por el hombre.
EJEMPLOS:

Pala
Martillo
Pinza
Destornillador
Rastrillo
 Serrucho

                                                                                                                                

viernes, 30 de marzo de 2012

Gesto tecnico y algo mas ...




El cuervo utiliza las herramientas naturales y artificiales las cuales son:

Naturales: El pico y las patas.

Artificiales: Un palo, las alturas (un semáforo), autos y un alambre.

Videos:

V1) El utiliza la rama para tratar de que la larva la agarre con sus mandíbulas (las usa para defenderse), y luego se impulsa con las patas para sacarla.


V2) El cuervo utiliza un alambre para que la comida la agarrara pero no funciona. Entonces Dobla el alambre contra la pared para formar un gancho (herramienta creada por el), engancharla y sacarla.


V3) El Utiliza las piedras para que el agua suba (vete las piedras en el frasco para que el bicho del agua suba).


V4) El cuervo se para arriba del semáforo y tira una nuez para que cuando el semáforo cambie a verde los coches la pisen liberando su fruto.

Gesto Técnico:


El cuervo utiliza su cuerpo para hacer herramientas y para lograr agarrar comida.

                                                                                                                                         

domingo, 25 de marzo de 2012

Trabajo Practico Nº 2

1)Observar los videos sobre el coportamiemto del cuervo indicados en el blog.

2)Detectar los diferentes gestos tecnicos,  herramientas corporales que se ponen en juego en los diferentes videos.

3)Observar las tecnicas aplicadas para obtener alimentos.

4)Detectar herramientas artificiales creadas por el.

viernes, 23 de marzo de 2012



El Cuervo común es una especie de ave paseriforme de la familia de los córvidos.El cuervo de pico grueso, es el mayor de los córvidos.Los cuervos comunes viven generalmente de 10 a 14 años pero algunos individuos han vivido 40 años.
Longitud desde el pico hasta la cola de 50 a 52 cm. y su peso varía de 0,7 a 1,7 kg. 


http://www.youtube.com/watch?v=u6NA-L-2O7I
http://www.youtube.com/watch?v=mqhdwwjwQtA&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=brYncZsWwXk&feature=fvwrel
http://www.youtube.com/watch?v=iJ5q1uyBLoY&feature=related